特教语言集体课要想上得有趣味，可以参考以下建议：

贴近生活，保持特色。特校语言教学应贴近聋学生生活实际，重视个别教学，努力发展学生个性。

同时重视语言的理解、积累和运用，通过多样化练习，使课文语言生活化，学生语言个性化。

教法生动，运用自如。坚持在特校语言训练课堂中贯彻、渗透国家新课程改革的思想，培养学生主动学习的精神与掌握学习的方法。为此教师应改变“以讲代练”、“以师代生”等情况，采用多种手段，创设口语交际情境，培养聋生学习语言的兴趣，提高他们的口语交际能力。