精细动作训练

主要是手的灵活性的训练，可让新生儿多握成人的手指或自制小棉条，小玩具等，不定时放于新生儿手中抓握（从新生儿手中取出抓物时，可轻触其手背，新生儿会自动放手）

言语训练

新生儿具备了笑和发音的能力，可在新生儿安静觉醒时，与其面对面，距离约20厘米左右，用轻柔，舒缓，清晰，高音调的声音对新生儿说话，具体内容可以是儿歌，诗词或安抚性的交流等，持续一会儿，可见新生儿肢体活动增加，出现微笑等愉快反应。

社会适应行为训练

新生儿对脸谱性的图形及人脸有与生俱来的敏感和喜爱，可多给看脸谱型挂饰或与其面对面（距离约20厘米左右）交流，使其形成对自身以外的人的认识。

感知觉训练

视觉：在婴儿床正上方20厘米处挂一些鲜艳的，色彩分明大一些的图片或玩具，以促进视觉能力发展。

听觉：可在新生儿安静觉醒，活动觉醒或睡眠时播放一些轻柔，舒缓的音乐（以古典音乐为佳），也可以播放一些儿歌，诗词朗诵等等。

触觉：同新生儿宝宝抚触及精细动作训练。