幼儿园大班科学教案《彩虹雨》一、教学目标:

1. 了解彩虹的形成原理和特点。

2. 发展幼儿的观察能力和探索精神。

3. 培养幼儿的动手能力，学会进行简单的实验操作。

二、教学准备:

1. 彩色小球、水杯、喷壶、镜子、手电筒等实验材料。

2. 彩虹图画、彩虹PPT等教具。

3. 彩虹视频、彩虹故事书等多媒体资源。三、教学步骤:

引入活动:

1. 制作彩虹小球模型，让幼儿通过观察彩虹小球来引发兴趣，激发对彩虹的好奇心。

2. 展示彩虹图画或播放彩虹视频，介绍彩虹的美丽和神秘。

实践探索:

1. 室外观察: 带领幼儿到操场或开阔的地方观察天空，寻找彩虹的存在，并观察彩虹的形状和颜色变化。

2. 实验操作:a) 准备一杯水，用喷壶在水面上喷水雾。b) 请幼儿用手电筒照射喷水后的水雾。c) 引导幼儿观察并寻找彩虹出现的位置。

3. 教师指导幼儿观察镜子中的反射和折射现象，引导幼儿思考为什么会有彩虹出现。归纳总结:1. 引导幼儿回到教室，集中注意力，进行小组讨论，回答以下问题:a) 你们观察到的彩虹是怎么形成的？b) 彩虹有哪些颜色？为什么会有七种颜色？

2. 教师对幼儿的回答进行评价和补充，并进行彩虹形成原理的简单介绍。拓展应用:1. 幼儿分小组制作彩虹图画，发挥想象力，用七种颜色绘制自己心中的彩虹。

2. 制作彩虹手链/项链，让幼儿将不同颜色的珠子穿在线上，体验彩虹的美丽。

四、教学反思:通过这节科学课，幼儿不仅了解了彩虹的形成原理和特点，还发展了观察能力和探索精神。实验操作的过程中，幼儿动手操作，培养了他们的动手能力和实践探索能力。通过彩虹图画和手饰的制作，让幼儿感受到彩虹的美丽和神秘，进一步激发了幼儿对科学的兴趣。这节课达到了预期的教学目标